構(gòu)建線上線下聯(lián)動學(xué)習(xí)閉環(huán) 新東方舉辦第二屆中國兒童閱讀素養(yǎng)論壇

    本報訊 （記者桂小筍）10月20日，《證券日報》記者從新東方教育科技集團(tuán)（以下簡稱“新東方”）獲悉，新東方素質(zhì)教育舉辦第二屆中國兒童閱讀素養(yǎng)論壇成功舉辦，新東方同步對外介紹了新東方雙語閱讀體系，該體系依托科學(xué)的分級進(jìn)階設(shè)計，結(jié)合線上線下混合學(xué)習(xí)模式，為青少年規(guī)劃清晰閱讀路徑，助力其全面發(fā)展。

    新東方高級副總裁吳強(qiáng)介紹，近年來，新東方在線上持續(xù)投入打造閱讀平臺，在線下創(chuàng)設(shè)閱讀空間，致力于幫助更多孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中獲得快樂與成長。據(jù)悉，為幫助每個孩子找到適合的閱讀起點與持續(xù)進(jìn)步的節(jié)奏，新東方素質(zhì)教育研發(fā)了系統(tǒng)化的雙語閱讀體系。

    為推動閱讀體系有效落地，新東方素質(zhì)教育重點依托新東方小書童APP，系統(tǒng)構(gòu)建線上線下聯(lián)動的學(xué)習(xí)閉環(huán)。該平臺已引進(jìn)超3000冊正版原版讀物，并通過“導(dǎo)學(xué)—學(xué)單詞—聽讀—跟讀—練習(xí)”五步學(xué)習(xí)法，幫助孩子建立高效的自主閱讀路徑。截至2025財年，新東方在讀學(xué)員通過小書童APP共閱讀繪本830萬冊，平臺用戶累計閱讀總量近8000萬冊。在體系落地的另一重要維度，新東方積極將線上閱讀延伸至線下實踐。

    在內(nèi)容資源方面，新東方依托引進(jìn)與自主研制，逐步構(gòu)建起體系化的閱讀素材矩陣。其中，引自霍頓·米夫林·哈考特集團(tuán)的海尼曼分級閱讀系列是核心資源之一。

（編輯 郭之宸）