《中國詩詞大會》首度牽手教育硬件 小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)憑智能學(xué)習(xí)硬實力獲認(rèn)可

    本報訊 （記者袁傳璽）2025年12月28日，中央廣播電視總臺原創(chuàng)的大型文化季播節(jié)目《中國詩詞大會》（第十季）如約而至。隨著新一季節(jié)目的開播，教育科技領(lǐng)域也迎來一次里程碑式合作——小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)與《中國詩詞大會》（第十季）達(dá)成戰(zhàn)略合作，成為本季節(jié)目的“行業(yè)獨(dú)家合作伙伴”。此次合作是節(jié)目開播以來首次與教育智能硬件品牌深度聯(lián)動，更是人工智能時代下共同探索科技賦能人文教育、傳承中華經(jīng)典的創(chuàng)新融合。

    小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)能夠成為《中國詩詞大會》的行業(yè)獨(dú)家合作伙伴，源于其在“教育+AI”領(lǐng)域的深度積累與產(chǎn)品創(chuàng)新。

    作為猿力科技旗下的教育智能硬件，小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)始終致力于以技術(shù)推動學(xué)習(xí)體驗的變革，其“以學(xué)生為中心”的設(shè)計理念與《中國詩詞大會》的宗旨高度契合，兩者共同關(guān)注如何以生動、智能的方式激發(fā)青少年對知識、對文化的熱愛。

    AI驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)路徑：小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)為孩子提供涵蓋學(xué)習(xí)計劃、學(xué)情診斷、課程學(xué)習(xí)、每日一練等全流程的AI學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。在“小猿AI”這一教育基座的支持下，學(xué)習(xí)機(jī)可以快速鎖定孩子的錯因和思考漏洞，使學(xué)情診斷更精準(zhǔn)，為孩子提供更有針對性的長短期學(xué)習(xí)規(guī)劃。

    正是憑借在教育AI領(lǐng)域的綜合實力與技術(shù)優(yōu)勢，小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)得以將傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)融入智能學(xué)習(xí)生態(tài)，為本次與《中國詩詞大會》的合作奠定扎實的產(chǎn)品基礎(chǔ)。

    作為此次戰(zhàn)略合作的重點(diǎn)項目，大型文化探索節(jié)目《小猿詩詞中國游》已率先啟動。通過小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的AI伴讀、AI答疑等智能互動，引導(dǎo)孩子們在壺口瀑布的磅礴聲中感受“黃河入海流”的激昂，在陽關(guān)大漠間體悟“西出陽關(guān)無故人”的深遠(yuǎn)意境，讓詩詞變得可感、可觸、可思。

    正是這一獨(dú)特的“智能學(xué)習(xí)+文化解讀”模式，使該系列節(jié)目全網(wǎng)播放量迅速突破1.2億次，成功將文化之旅轉(zhuǎn)化為一場現(xiàn)象級的社會化學(xué)習(xí)。

    在線下，“小猿少年詩詞大會”在全國范圍內(nèi)掀起熱潮，活動深入北京、上海、廣州、武漢等54個城市舉辦近百場?；顒蝇F(xiàn)場，小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)支撐起了“與李白對詩”飛花令擂臺等核心環(huán)節(jié)，其AI詩詞挑戰(zhàn)功能讓這個古代文人的雅致酒令游戲更具科技感，無數(shù)孩子和家長感嘆“詩詞原來可以這么好玩”。

    “此次與《中國詩詞大會》的戰(zhàn)略合作，目的是用科技喚醒文化基因。”猿力科技集團(tuán)副總裁王向東進(jìn)一步闡釋，“我們期待通過‘頂級文化IP’與‘教育AI’的深度融合，共同探索一條激發(fā)青少年文化認(rèn)同、提升綜合素養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，幫助他們成長為面向未來的終身學(xué)習(xí)者。”

    值得一提的是，在推動文化學(xué)習(xí)創(chuàng)新的同時，小猿更將“用科技推動教育普惠”的理念扎實落地?；顒悠陂g，小猿走進(jìn)河南省汝州市鄉(xiāng)村學(xué)校——北劉小學(xué)，捐贈了一批小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)，其搭載的涵蓋“診-學(xué)-練”全流程的AI輔助學(xué)習(xí)功能，能夠為學(xué)生提供學(xué)情診斷、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)批改及1V1個性化輔導(dǎo)，一定程度上緩解了當(dāng)?shù)貛熧Y和教學(xué)手段上的不足，助力孩子們更便捷地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

    從與《中國詩詞大會》這樣的頂級文化IP的攜手，到深入鄉(xiāng)村學(xué)校的公益捐贈，小猿完成了一次“以科技傳承文化、以責(zé)任促進(jìn)公平”的教育實踐，也為教育智能硬件行業(yè)在科技創(chuàng)新與文化傳承的融合探索上提供了一個兼具前瞻性與社會溫度的生動范本。

（編輯 張昕）