京滬深“雙減”政策影響調(diào)查：機(jī)構(gòu)忙轉(zhuǎn)型家長暫觀望

    深圳：有機(jī)構(gòu)退款率已超一半

    “親，有好的家教老師介紹嗎？”

    “急求一對一的數(shù)學(xué)物理老師。”

    近日，深圳的中小學(xué)生家長們的聊天中，少不了相互打探課外補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容。

    7月25日，深圳市教育局召集部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，就推進(jìn)“雙減”工作聽取培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意見建議。當(dāng)時各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均表態(tài)，將積極謀劃、加快轉(zhuǎn)型成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。目前深圳市有關(guān)“雙減”的政策尚未出臺，但校外培訓(xùn)市場已經(jīng)發(fā)生巨大變化，學(xué)而思等頭部機(jī)構(gòu)已經(jīng)取消了暑假的線下培訓(xùn)課，所有機(jī)構(gòu)的秋季課程均未設(shè)置周末課程。

    部分機(jī)構(gòu)退款率高

    “本來按計劃是8月15日開始上暑假第四期的課，在開課的前一天突然通知，線下課上不了，改為線上小課。”突如其來的變化，擾亂了謝女士給上初二的兒子做的暑假安排，眼下她正到處打聽哪有可以上線下課的機(jī)構(gòu)。

    學(xué)而思是深圳學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)的最主要選擇。8月14日，學(xué)而思發(fā)布通知：貫徹“雙減”文件精神，從8月15日起深圳分校暑假未完成的課程全部轉(zhuǎn)為在線小班課。

    通知表示，在線小班授課時間和老師不變，互動形式更豐富多樣，孩子可隨時連麥發(fā)言、拍照上墻等。

    但謝女士還是辦理了退費(fèi)。她表示，和她一樣選擇退費(fèi)的家長不在少數(shù)。“家長都不愿意給孩子上在線課，因?yàn)榧议L上班之后，孩子上課的時候可能會玩游戲或者其他，另外對眼睛也不太好。如果是面授的話，一般主講老師上課，另外有一個老師管紀(jì)律，效果肯定是好一點(diǎn)。而且面授有不懂可以當(dāng)場問，當(dāng)場解答，效果會好很多。”

    按照新規(guī)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在法定節(jié)假日、休息日及寒暑假安排學(xué)科類補(bǔ)課。從秋季開始，深圳所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均安排在周中補(bǔ)課。

    “上午還在正常上課，下午就告訴我們上不了了。”有學(xué)而思的老師告訴記者，暑假轉(zhuǎn)為在線課后有不少家長辦理了退費(fèi)，其所在班級退了30%左右，家長反饋的情況主要也是擔(dān)心上課效果與視力。

    記者在新東方深圳一教學(xué)點(diǎn)處了解到，目前新東方仍在上最后一期的暑假線下課。秋季初中課程調(diào)整至周中后，退費(fèi)的人很多，“至少一半以上退款了，現(xiàn)在家長普遍在觀望，如果秋季開學(xué)后沒有找到合適的機(jī)構(gòu)，可能有部分會回來。”

    “從當(dāng)前情況來看，小學(xué)生家長的接受程度還好，因?yàn)闆]有太多其他選擇，需求還是在這兒擺著的，畢竟有小升初、中考的壓力。”一位學(xué)而思老師告訴記者，這個情形當(dāng)下來看，對初中生源的影響大于小學(xué)，因?yàn)槌踔猩芤坏街芩耐砩戏艑W(xué)根本沒有時間去上課，校內(nèi)作業(yè)都要做到深夜，所以只能擠在周五晚上面授課，周五晚的面授課受場地、師資限制，容量有限。但是小學(xué)生周一到周五晚上還是可以上課的。

    有機(jī)構(gòu)人士表示，現(xiàn)在沒有辦法預(yù)測調(diào)整后的情況，家長大多持觀望態(tài)度，主要看秋季開學(xué)后各家實(shí)際上課的效果來定。

    行業(yè)積極應(yīng)對轉(zhuǎn)型

    智聯(lián)招聘8月17日發(fā)布的《2021教培行業(yè)人才市場分析報告》顯示，教培行業(yè)人才招聘收縮，從業(yè)者求職增多，其中一線城市招聘收縮幅度大，北京降幅全國最高。從教培求職人員畫像來看，政策后求職的年輕群體比例擴(kuò)張，占比達(dá)到71%，25歲以下及40歲以上群體待業(yè)率居高。從教培求職人員流動意向來看，六成多期望繼續(xù)從事教培行業(yè)，這一比例不降反升。

    一位機(jī)構(gòu)老師表示，目前還是正常上網(wǎng)課，課也排得比較緊，公司沒有裁員，但是有降薪，影響最大的老師可能薪資接近腰斬。“我們公司是不會裁員的，因?yàn)槔蠋煻际琴嵳n時費(fèi)的，如果你班少的話，可能自己就干不下去了，會主動離職，現(xiàn)在我們就有很多老師已經(jīng)主動離職了。”

    杰西在深圳開設(shè)英語培訓(xùn)工作室多年，積攢了較好的口碑，這個暑假她的工作室還接收了一些新生，“因?yàn)楦浇袔准彝械归]了，但市場需求還在。”但她覺得學(xué)科教育培訓(xùn)大勢已去，目前她自己也在探索一些新的方向，醞釀轉(zhuǎn)型。

    在“雙減”政策背景下，不少機(jī)構(gòu)也在積極謀求轉(zhuǎn)型，其中素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育、科技教育成為轉(zhuǎn)型熱點(diǎn)領(lǐng)域。有業(yè)內(nèi)人士指出，所有的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在想辦法轉(zhuǎn)型，但轉(zhuǎn)型的難易程度不一樣。“新東方英語起家，還可以轉(zhuǎn)成人，轉(zhuǎn)出國留學(xué)方向。但學(xué)而思是理科起家的，他轉(zhuǎn)型就沒有那么好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)你說你往哪里去轉(zhuǎn)呀？”

    “雙減”政策的出臺，勢必要經(jīng)過一段時間的震蕩期，這是企業(yè)探索的過程，也是老師、學(xué)生、家長、乃至全社會共同去適應(yīng)的過程。