火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍：小班直播課領(lǐng)域群雄逐鹿不再

    本報(bào)記者 許潔

    12月18日，由《證券日?qǐng)?bào)》社主辦的“2020中國(guó)教育資本論壇”在京召開(kāi)?；鸹ㄋ季S創(chuàng)始人兼CEO羅劍在現(xiàn)場(chǎng)表示：“我們所處的這個(gè)行業(yè)比較特殊，不是能夠用錢吹出來(lái)的，也不是能夠用流量沖出來(lái)的。那些有流量的公司在這個(gè)賽道上并沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)，更多的是看誰(shuí)能夠潛心打造課程產(chǎn)品，潛心培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)。所以我們今天看到，在小班直播課領(lǐng)域，目前已經(jīng)沒(méi)有群雄逐鹿的感覺(jué)了。”

    今年8月末，火花思維宣布入局英語(yǔ)賽道，實(shí)現(xiàn)旗下AI課體系內(nèi)的數(shù)理思維、大語(yǔ)文和英語(yǔ)三駕馬車齊驅(qū)。起步于數(shù)理思維賽道并定義了數(shù)理思維賽道的火花思維，從拓展大語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)始便已顯露出了更大的野心。而邁入英語(yǔ)這一更廣闊、競(jìng)爭(zhēng)也更激烈的賽道，則進(jìn)一步體現(xiàn)了火花思維對(duì)于產(chǎn)品和服務(wù)的底氣，以及做全科教育集團(tuán)的決心。

    羅劍稱：“很多北京、上海一線城市的用戶都知道火花思維。火花思維專注于學(xué)齡前或者一年級(jí)的小朋友，但我們現(xiàn)在也在往高年齡段拓展。三年級(jí)及以下的年齡段，火花思維是第一家采用帶有劇情的交互動(dòng)畫的小班課公司。通過(guò)兒童認(rèn)知發(fā)展專家、兒童心理學(xué)專家，還有經(jīng)過(guò)八九年打磨出的課程，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段有同伴一起學(xué)習(xí)、有老師來(lái)引導(dǎo)、有豐富有趣的課件陪伴，可以達(dá)到非常好的學(xué)習(xí)效果。”

    在羅劍看來(lái)，AI課也好，大班課、小班課、“一對(duì)一”也罷，最終還是要看能否滿足教育本質(zhì)上的需求，“孩子愿不愿意學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有沒(méi)有效果？能不能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性、特點(diǎn)或者掌握知識(shí)的強(qiáng)度、好壞進(jìn)行不同的輔導(dǎo)？最后就是學(xué)科的本質(zhì)也不同，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文天然是不一樣的。”

    “聰明的創(chuàng)業(yè)者通過(guò)各種方式滿足了孩子和父母各種各樣的需求，但很難說(shuō)有一家公司把全部都做到了，火花思維更多嘗試的是小班課，我覺(jué)得小班課是陪伴，孩子愿意嘗試，大家上起來(lái)很開(kāi)心，有競(jìng)爭(zhēng)力。有些人崇尚技術(shù)為先，全部用AI課，不想管那么多老師，試圖用各種技術(shù)、各種手段滿足不同的需求。”

    數(shù)據(jù)顯示，截至11月末，今年在線教育行業(yè)共披露融資事件89起，與2019年同期披露的136起相比減少了34.56%。但融資總額卻實(shí)現(xiàn)激增，截至11月末，2020年在線教育行業(yè)披露的融資金額共計(jì)約388億元，較2019年同期的108.75億元增長(zhǎng)256.78%。

    羅劍稱，“在線教育領(lǐng)域的投資基本上差不多了，以前投教育的和現(xiàn)在不投教育的，都投消費(fèi)品牌去了?，F(xiàn)在頭部活著的品牌口碑比較好的教育企業(yè)，都是靠抱有初心、遠(yuǎn)大理想的創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)持做下來(lái)的。大家之前交了很多學(xué)費(fèi)，也摸索了很多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)做就行。”